TRABAJO GRUPAL

En el último trabajo realizado para la asignatura de Diseño y Desarrollo me ha tocado hacer un trabajo que considero bastante interesante, este trata sobre la aplicación didáctica de los videojuegos en el aula.

Cierto es que los videojuegos están un poco demonizados, siempre se ve la parte más cruda, por llamarlo de alguna manera, y el lado malo de los videojuegos, cuando son muchos más los beneficios que pueden llegar a aportar que los peligros que puedan desentrañar, ¿peligros reales?, sí, ¿están ahí? sí, pero como digo, son menos los peligros que los beneficios que pueden aportar.  Los videojuegos, como he dicho, suelen estar mal vistos, sobre todo gracias a la prensa que siempre suele hacer eco de las noticias malas que suceden por culpa de los videojuegos, la prensa mueve muchas conciencias.

Pero realizando este trabajo he comprendido que los videojuegos, pueden ser un gran aliado a la hora de aprender en el aula, e incluso en casa. Cierto es que a los niños se les deben dar una serie de pautas a seguir, no dejándolos jugar sin ton ni son a cualquier videojuego, se les ha de controlar los tiempos, enterarse de qué tipos de juegos son los que frecuentan y sobre todo hablar con ellos sobre qué piensan acerca de ese videojuego y qué creen ellos que les puede aportar, haciéndoles ver que incluso el juego con menos posibilidades didácticas puede llegar a entrañar una valiosa lección, y ya no solo una lección didáctica, si no que puede ser una lección para la vida, e incluso educar en valores, o hacerles interesarse por algún pasaje de la historia, si es que el videojuego trata sobre hechos históricos, que sí que los hay.

A parte de los videojuegos clásicos, existen varias aplicaciones y juegos que son buenos recursos para trabajar distintas competencias que han de adquirir el alumno/a. En el enlace que añadiré mas abajo podréis encontrar el acceso al Prezi que realicé para hablar de este tema a mis compañeros y profesores. En él encontrareis nombres y ejemplos de aplicaciones y juegos, cada uno con las posibilidades didácticas que creo que pueden aportar en el aula.

En definitiva, pienso que aunque aún no está del todo instaurado el videojuego como recurso didáctico en el aula 2.0, poco a poco se está introduciendo en las aulas, ya que su potencial es enorme. Sin embargo, este gran potencial educativo aún está por explotar en su mayor parte. Se pueden utilizar para el aprendizaje de idiomas, para enseñar historia, coo ya he comentado antes, transmitir valores, aprender a cantar o muchas aplicaciones más. Pero hay que estar atentos de qué es lo que hacen los niños, ya que al mismo tiempo pueden ser un medio difusor de pornografía, violencia o valores antisociales,


Aquí os dejo el enlace que lleva al Prezi que desglosa un poco más este tema.

VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA

El acoso en la Red

El grupo de hoy, nos está hablando del acoso que sufre la gente en la red.

¿Qué es? E utilizar información, confidencial que se usa para incomodar a otra persona.

Nos hablan de la diferencia entre acoso sexual, grooming y ciberbullying.

Los riesgos en la red más rlevantes para los menores se pueden clasificar en:

Ø  Riesgos de uso abusivo y adicción.

Ø  Riesgos relacionados con la vulneración de derechos de la proiedad intelectual.

Ø  Riesgo de acceso a contenidos inapropiados.

Ø  Riesgo de interacción y acecho por otras personas.

Ø  Riesgo de acoso sexual.

Ø  Riesgo de amenzas a la privacidad.

EL CIBERBULLYNG

El ciberbullyng es el uso de los medios telemáticos para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual, ni los casos en los que personas adultas intervienen.

SEXTING

El término sexting nació de la conjunción de las palabras "sex" (sexo) y "testing" (envío de textos) para referirse al envío de imágenes de ellos mismos o de amigos con poca ropa o en posiciones eróticas a través de celulares, computadoras con cámara u otro dispositivo electrónico.

GROOMING

El grooming de menores en internet es un fenómeno que podríamos traducir como engatusamiento y que se utiliza para describir las prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un/una menor fingiendo empatía, cariño, etc, con fines de satisfaccción sexual (como mínimo, y casi siempre, obtener imágenes del menor desnudo/a realizando actos sexuales).



Por tanto está muy relacionado con la pederastia y la pornografía infantil en Internet. De hecho el grooming es en muchas ocasiones la antesala de un abuso sexual.

SKYPE

En la clase de hoy nuestros compañeros nos van a hablar de Skype, un sistema de videoconferencia muy contemporáneo.

Nos están mostrando características generales, como llamadas a teléfono, fax, e incluso hacer una multiconferencia, es decir, hablar con varias personas a la vez, y mientras todos se ven entre ellos, con un máximo de hasta 25 personas.

Su interface es muy sencilla lo que nos permite desplazarnos por el software con total fluidez.

Skype es una herramienta muy útil para "asistir" a conferencias, charlas, reuniones de trabajo, tutrorías, etc. sin estar presente.

A continuación nos están mostrando, mediante un caso real, cómo se realiza una llamada por Skype. Estamos asistiendo a una clase del profesor Durán, en directo. Con esto nos demuestran que es posible asistir a una clase sin salir de casa o nuestro lugar de trabajo, incluso el profesor Durán ha indicado que él mismo permitiría a un alumno utilizar este procedimiento para asistir a clase, pero que preferiría el método de Aula virtual.

A continuación nos indican, como he dicho antes, que es un software muy intuitivo y fácil de manejar, con un máximo de 25 llamadas simultáneas. Nos indican las ventajas y desventajas:

Ventajas:

• Skype es fácil y rapido de instalas.
• Llamadas telefónicas gratuitas a otros usuarios de Skype en cualquier parte del mundo.
• Funciona con todos los cortafuegos y no hay nada que configurar.
• Las llamadas con Skype tienen una alta calidad de sonido y son altamente seguras.

Desventajas:

• Tener contactos no deseados.
• Para llamar a teléfonos fijos se tiene que pagar.
• El buzón de voz tampoco es gratuito.
• Obtener algún virus al descargarlo al no obtenerlo de la página adecuada.
• algunas veces ocurre la mala resolución del sonido y de vídeo.

Para concluir, nos plantean varias cuestiones a debatir, como que ven más aplicable Skype para cursos de primaria un poco más avanzados, en lugar de aplicarlos a primeros cursos de primaria, ya que estos son menos responsables.

INSTAGRAM

En el día de hoy nuestras compañeras nos están hablando de Instagram, una aplicación gratuita para compartir fotografías.

Han comenzado por hacernos un pequeño tutorial sobre cómo tenemos que registrarnos a la par que nos cuentan qué tenemos que hacer para subir fotografías y compartirlas en nuestra comunidad Instagram. 

A continuación vemos cómo podemos navegar por las distintas secciones que contiene Instagram y la utilidad de cada una.

La exposición continua con una breve explicación sobre las ventajas y desventajas de esta aplicación entre las que se encuentran:

¿APLICAR  INSTAGRAM PARA TRABAJAR EN EL AULA?

• Actividades fuera del aula.
• Concursos de fotografías.
• Propuestas de debates por parte del profesor.
• Conocernos mejor.
• Usar la creatividad.
• Difundir contenidos.
• Investigación.

Usarías Instagram en el aula?

CUADERNIA

El recurso educativo Cuadernia es una herramienta educativa desarrolladas para la creación y edición de cuadernos digitales. Ha sido desarrollada por la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha, para el apoyo a la labor docente, en la integración de medios digitales a las aulas. Cuadernia tiene una licencia "Creative Commons", la cual permite hacer uso de este material sin tener ningún tipo de gasto.

Nos permite dar otra vuelta de tuerca a nuestras clases, hacerlas más interesantes e interactivas a la par que motivadoras para nuestros alumnos/as. Es una herramienta muy fácil de usar e intuitiva, lo que permite poder hacer todo tipo de actividades para el desarrollo de ciertas habilidades de los alumnos/as.
Tiene la posibilidad de trabajar con ella online, es decir, que no hace falta tener instalado el software en el ordenador para poder utilizarla.
El resultado es muy vistoso y atrayente para el niño/a, teniendo como resultado algo parecido a un libro físico.

Aquí dejo el enlace en el que podemos tanto bajarnos la aplicación para instalarla en nuestro ordenador, como utilizarla online sin necesidad de descargas.

CUADERNIA

LIBRO DIGITAL

Hoy en día muchas editoriales ofrecen sus ediciones de los libros de texto tanto en papel como en formato digital, ya que estos brindan una cantidad de posibilidades extraordinarias.

Con el libro digital se permite que los contenidos a enseñar en clase sean más atractivos a os alumnos, motivándolos más en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Con el libro digital no solo lees lo que el texto dice sin más, si no que puedes incluir en la lectura vídeos de interés, enlaces a páginas webs, con lo cual hace las clases más dinámicas e interactivas.

Pero sobrevuela una duda sobre la utilización del libro digital en clase, papel o pantalla. Bajo mi punto de vista no veo por qué no puede ser incompatible las dos opciones, ya que el libro de texto tiene un halo clásico y atractivo, y el libro digital puede reforzar lo aprendido con el libro de texto y hacer las clases más dinámicas y atrayentes para el niño. Incluso veo la gran ventaja de evitar que el niño cargue con todos los libros a la espalda, así se podrían evitar futuras lesiones.
Es decir, veo en el libro digital una herramienta más que recomendable a la hora de complementar o ampliar conocimientos. De echo con ciertas aplicaciones puedes crear tu propio libro digital, realizando actividades de refuerzo, ampliación de una unidad didáctica que estemos dando en clase, adaptándolas a las necesidades educativas de nuestros alumnos.

A continuación muestro una  noticia del diario "El Mundo", donde habla de una escuela "al revés", y en donde se pone de manifiesto la motivación que alcanzan los alumnos con los libros digitales como herramienta de aprendizaje.

UNA ESCUELA INVERTIDA

PIZARRA DIGITAL

Las Pizarras Digitales Interactivas (PDI) fomentan la participación de nuestro alumnado, pues proporcionan un entorno en el que es fácil compartir contenidos e interactuar con ellos. Con las PDI suele ser más sencillo captar la atención de los alumnos y alumnas, y disponemos de todo un abanico de recursos que nos permiten adaptarnos a diferentes estilos de aprendizaje. Las herramientas asociadas a estos dispositivos hacen posible además atender a la diversidad, por ejemplo adaptando  el tamaño de las fuentes utilizadas, o bien ampliando el tipo de actividades que llevamos al aula.

A pesar de que muchos centros ya disponen de una PDI en las aulas, muchos docentes no ven con muy buenos ojos el uso de este recurso ya que puede resultar un tanto complicado al principio, pero como todo en esta vida, la práctica lleva a la perfección. Por esta razón creo que se debería formar previamente a los docentes en el uso de las PDI y animarles a incorporarlas en su día a día en clase, ya que no solo es soltar la PDI en la escuela y punto, no, creo que por eso se ha de formar y concienciar de su uso en clase.

FRONTPAGE Y OTROS EDITORES

Las páginas web son un recurso muy atractivo para que los docentes puedan subir sus tareas, compartir documentos, organizarlos, etc. Son una herramienta indispensable para facilitar la comunicación entre docente y discente.

Podemos usar multitud de plataformas para crear páginas web, e incluso existen herramientas online que proporcionan ese servicio de manera sencilla y sin tener conocimientos de programación, cosa que hoy en día es muy importante. Frontpage es un programa gratuito y viene dentro del paquete Office, por lo que todos los que dispongan de ordenador, pueden tener acceso a dicho programa,

He de decir que quizá para los alumnos sea un poco complicado de usar, pero de forma guiada por nuestra parte, sí que pueden legar a crear su propia página web.
Para la práctica he creído oportuno usar un editor de páginas web online, llamado Wix, que me ha parecido mucho  más atractivo, fácil de usar e intuitivo. También pensé en usar otro editor que ya usé antaño para hacer otras páginas web, llamado Joomla, pero éste es más complicado de usar y requiere algún que otro conocimiento de programación.


TUTORIAL FRONTPAGE

A continuación adjunto la página web que realicé para la práctica número 7, y que consiste en dar a conocer y acercar al niño/a el mundo del ábaco.

MUCHO MÁS QUE ÁBACO (Página sencilla, pero funcional)

Aquí una muestra de el tipo de página que se puede realizar con el editor de páginas Joomla, página que realicé para el proyecto final de Grado de informática.

SYNERGY CENTER

NERO Y MOVIEMAKER

Prosigo este Blog de reflexiones y opiniones sobre los distintos recursos que podemos usar para facilitarnos la tarea en el aula hablando de Nero y Moviemaker.

Estos dos programas son editores de vídeo, es más, Nero incluso se usa como herramienta de grabación de vídeos, canciones, imágenes, etc, en formato Cd y DVD. Algo que no sabía acerca de Nero es que se pueden editar vídeos con él, al igual que Moviemaker y realizar tus propias creaciones.

Bajo mi modesta opinión, veo más fácil de usar el programa Moviemaker que Nero, ambos son muy sencillos de usar, e incluso el Moviemaker hay  que tener más cuidado con los tiempos que les das a la coordinación entre imagen y vídeo, pero aún así me parece un programa más intuitivo y sencillo que Nero, por muchos detalles tengas que cuidar. De echo Moviemaker fue el software que usé para realizar la práctica con la que teníamos que crear un vídeo didáctico para mostrar en clase, lo usé porque la interface me resultaba muy parecida a la de PowerPoint, con el que estoy bastante familiarizado.

Para la práctica que he realizado he usado Movimaker, como ya he comentado antes. nuestro profesor nos pedía que realizaramos un vídeo con contenidos educativos, y para ello he querido salirme un poco de el camino habitual y me ha parecido buena idea hacer un vídeo sobre Educación Sexual. El vídeo lo he creado con imágenes muy suaves, que para el tercer ciclo de primaria, más concretamente para el nivel de 6º de Primaria, no creo que resulte ofensivo. Dicho vídeo no solo creo que sirva para el tercer ciclo de primaria, si no que puede ver en los primeros cursos de la E.S.O. 

A la hora de realizar el vídeo, he usado una canción que me ha parecido apropiada para tal fin. Una canción del famoso rapero "El Chojin". He elegido a este cantante porque pienso que se acerca más a lo que es la juventud que si hubiera elegido otro tipo de cantante y canción. Además dicho cantante se empezó a hacer famoso después de promulgar el sexo seguro entre los jóvenes con esta canción.

JCLIC

¿Qué es Jclic? Jclic es un software para diseñar actividades de ámbito educativo para trabajar dentro de las aulas usando el ordenador como herramienta principal. Se pueden realizar multitud de actividades diferentes, desde sopas de letras, crucigramas, hasta puzzles. Es muy parecido a las posibilidades que te ofrece la aplicación Cuadernia. Todas las posibilidades que te ofrece Jclic, las veo muy interesantes ya que a los alumnos/as, el ver que usan el ordenador como herramienta, suele atraer más que con los métodos clásicos de aprendizaje, además que son actividades visualmente muy atractivas para ellos, lo que puede hacer que su interés por dichas actividades se vea acrecentado.


A continuación os muestro un vídeo que creo que es muy interesante porque enseña cómo hacer tres tipos de actividades distintas con Jclic.

PHOTOSHOP vs PHOTOSCAPE

PHOTOSCAPE

En la entrada de hoy voy a hablar de dos editores de fotografías muy útiles para utilizarlos en diversas aplicaciones dentro de clase,

Primero voy a hablar sobre Photoscape, y he de decir que es un recurso que presenta cantidad de posibilidades que desconocía, y que puede suponer un amplio abanico de utilidades para un docente en el aula. Sí que he de reconocer que es una herramienta de la que debes tener cierto conocimiento para poder sacarle el máximo rendimiento, es por eso que quizá sea un tanto complicada para trabajar con los alumnos en clase, pero aún así un docente, creo, que puede realizar numerosas actividades con dicho software, ya sea creando gifs animados, creando puzzles, haciendo calendarios, etc.

La principal ventaja respecto a Photoshop es que éste es más sencillo de manejar, dentro de su complicidad, claro está, también ocupa menos espacio en el disco duro y además es software libre. Pero como he dicho antes es muy recomendable usarlo si no te quieres complicar mucho la vida con Photoshop, y si no tienes mucha habilidad en edición de imágenes aconsejo que se use este programa antes que Photoshop

PHOTOSHOP

Photoshop es otro programa de creación, edición de imágenes.  De los dos programas en esta entrada mencionados, Photoshop es el más conocido en el ámbito profesional, pero a la par, y bajo mi punto de vista, es mucho más complicado de usar que el programa que hemos mencionado más arriba.

Permite crear y retocar imágenes con una gran calidad, cuenta con multitud de herramientas que requieren ser un gran conocedor de dicho programa para poder editar una imagen y que quede correctamente.

Una de las desventajas que he visto a la hora de instalar este software en mi ordenador, es que es un programa muy pesado y que, aún teniendo un ordenador más o menos potente, me tardaba mucho tiempo en abrirse y poder trabajar con fluidez en él. 

A parte de todo esto, veo que es un programa demasiado complicado como para que los niños trabajen con él con toda fluidez. Sí que es cierto que haciendo actividades sencillas, quizá el alumno/a tenga una experiencia positiva, lo que puede hacer que posteriormente por su cuenta vaya probando las distintas herramientas que se encuentran en Photoshop, y con ayuda de tutoriales pueda llegar a dominar el software.

ACTIVIDADES PARA PERDER MIEDO A PHOTOSHOP

POWER POINT VS PREZI

Hoy el profesor Durán nos ha explicado cómo funciona el programa Power Point. Es muy larga la lista de opciones y funcionalidades que tiene Power Point, por eso esta entrada sería demasiado extensa si desglosaramos todas las funcionalidades de las que dispone Power Point, así que por lo tanto dejaré qué opinión me merece dicho software.

En mi opinión, POwer point es uno de los programas más útiles, nos sirve tanto para empresas como para estudiar en clase o para ofrecer un negocio. Tiene un uso mu fácil, es muy intuitivo y eso lo hace utilizable para personas de todas las edades con conocimiento básico de computación, por esto, Power Point es uno de los programas más utilizados.

Pero fuera más lejos de la realidad cada vez se usa menos Power Point, y en su lugar cobra más fuerza Prezi, dado que es un software más actual, igual de intuitivo y fácil de manejar, incluso visualmente es más atractivo que Power Point. Actualmente, un servidor, usa más Prezi que Power Point para las presentaciones que debo hacer, aunque caigo de vez en cuando en la rapidez que me da el conocimiento que tengo con Power Point, que es mucho más extenso que con Prezi, ya que con Power Point suelo hacer las cosas más rápidas, debido a que el conocimiento sobre este software es más extenso que el que tengo sobre Prezi, por el momento. Pero,...¿qué es Prezi?

Hoy en día Prezi aún no es muy conocido por el gremio de alumnos, por lo menos lo que a mi experiencia se refiere, y seguramente que si preguntas a la gente que qué programa usa para sus presentaciones, la mayoría de ellas te contestará que usa Power Point, los que abogan por software libe te dirás que Impress.

El abanico de posibilidades de Prezi es muy amplio a la hora de realizar una presentación, ya que tiene dos grandes diferencias significativas  respecto a su viejo conocido Power Point.
La primera diferencia es que Prezi es una aplicación web y puedes acceder y trabajar con tus presentaciones desde cualquier dispositivo que tenga conexión a Internet. Y la segunda gran diferencia se centra en la manera que se tiene al trabajar. En Prezi no se realizan las típicas presentaciones lineales, diapositiva a diapositiva. Con Prezi se trabaja con un único lienzo sobre el que se va añadiendo textos, imágenes, vídeos e incluso audio. Otra de las opciones que tiene Prezi es que en cualquier momento de la presentación puedes hacer zoom, aunque ya hayas marcado un recorrido predeterminado en tu presentación, por lo tanto puedes acercarte o alejarte a una parte concreta de tu presentación para aclarar dicho punto.

Yo veo que Prezi es muy útil cuando quieres explicar diferentes partes de un todo, permitinedote unir las mimas de la manera que creas conveniente.
Como ya he comentado antes, Prezi se centra en lo visualmente más atractivo, usando efectos de desplazamiento mucho más vistosos que con Power Point. Además, otra ventaja de Prezi es que puedes realizar presentaciones sin necesidad de tener que estar registrado con una cuenta concreta, Prezi puede compartir la presentación vía e-mail, sin necesidad de registros previos, e incluso puedes descargarte tu presentación al disco duro de tu ordenador.

Por todo esto ánimo a que se pruebe este software y se tenga en cuenta para futuras presentaciones, y aunque en un principio cueste coger el ritmo a Prezi y tengamos la imperiosa necesidad de descartarlo y caer en volver a Power Point, ruego paciencia, ya que una vez que conoces las utilidades básicas, el resultado es grandioso.


A continuación os dejo un interesante artículo sobre Power Point publicado en el periódico "El País"
http://elpais.com/diario/2010/10/20/radiotv/1287525602_850215.html

INTRODUCCIÓN